В основе методики – индивидуальный подход и чёткая структуризация материала. Педагог делает акцент на трёх ключевых направлениях:
1. Тестовая часть – отработка каждого задания из банка типичных ошибок ФИПИ с обязательным ведением «тетради ошибок» и еженедельным повторением проблемных тем.
2. Сочинение (задание 27) – использование авторского чек-листа, который помогает выпускнику проверять работу по всем критериям оценки до её сдачи. Каждое сочинение пишется в соответствии с критериями, но с вариативностью содержания, что учит справляться с любой темой.
3. Системность – ежедневный 20-минутный «языковой заряд» (пунктуационный и орфографический практикум) без перерывов в течение всего учебного года.
Особое внимание уделяется психологической подготовке: педагог проводит тренировочные работы в условиях, максимально приближенных к реальному экзамену, что помогает снять страх и научиться распределять время.
«Главное – не натаскивание, а формирование языкового чутья и уверенности в своих силах», – отмечает Ирина Валентиновна. Результат в 100 баллов – лучшее подтверждение эффективности этой системы.